Datos personales

Mi foto
Soy doctora en Lingüística egresada de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Magister en lectura y escritura por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Núcleo Pedagógico de Caracas. Mis intereses de investigación están asociados a las Ciencias del Lenguaje y la Educación y la lectura y escritura en entornos digitales.

Seguidores

Flag counter

Flag Counter

martes, 7 de agosto de 2018

1era exposición de portafolios electrónicos 
"blogueando-desde-sausalito"



Esta fue una experiencia maravillosa, enriquecedora en todos sus sentidos, y llena de cariño de alumnos y exalumnos que asistieron al encuentro. Aprovecho la oportunidad para ofrecer un gran abrazo virtual a Geraldinne Zeballos, Lucas Rebolledo y Ramiro Vargas. Después de la exposición, una de las pioneras de la blogósfera https://bloquando-desde-sausalito.blogspot.com/ se me acerca y me dice "me sentí como en una conferencia". Al escuchar estas palabras respiré profundo y sonriendo le dije: "mi trabajo ha sido realizado". También vi a los asistentes haciéndose seguidores de los portafolios de su preferencia, los observé compartiendo enlaces, hablando de cómo se vive el desarrollo de creación de portafolios electrónicos en el curso, por cuanto, en este se involucran salidas a terreno para obtener evidencias, se elaboran experimentos, entrevistas y reseñas en booktube, entre otros.

En mi opinión, el carácter formal asumido por cada uno de los autores del portafolio fue una manifestación de entrega y compromiso por aprender que espero dure por mucho tiempo más. Cada portafolio es ahora responsabilidad de sus creadores. Tanto ellas como él único de los pioneros de la blogósfera tienen sus propios seguidores que comentan y disfrutan de las entradas creadas. Cada portafolio es una creación personal que responde a sus intereses y, por tanto, así deben seguir nutriéndolo.

sábado, 28 de julio de 2018

La profesora Angélica Silva y sus alumnas/os invitan cordialmente a la exposición de portafolios electrónicos creados en el curso optativo del mismo nombre. Siéntanse bienvenidos/as a participar. 

Les esperamos con un té y galletitas.



lunes, 18 de junio de 2018

Los portafolios electrónicos generados por los participantes de la asignatura

1. Juegos de mesa en aula por Sayen González. (Estudiante de Pedagogía en educación básica). Es un blog que combina la profesión docente con el uso de juegos de mesa como herramienta para enseñar diferentes contenidos en la sala de clases. Los invito a descubrir los resultados de mis actividades.

2. Cazadoras de Libros por Fiorella Merello (Estudiante de Educación Básica), Aline Klenner (Estudiante de Educación Básica) y Karin Klenner (Estudiante de Educación Especial). Este Blog tiene como contenido central una procupación sobre el tema del fomento lector. Está dirigido a docentes de educación básica y a estudiantes de cuarto a octavo básico. Si no perteneces a ninguna de estas opciones ¡adelante! Todos son bienvenidos aquí, échale un vistazo...

3. Cuentos que sí son cuentos por Laura Escobar es un espacio desarrollado en wordpress dedicado a hablar de los cuentos que abordan temas que son difíciles de hablar. También en este blog existe una entrada para mostrar técnicas sobre cómo contar cuentos a los más pequeños.

4. En baja definición por Iván Bustos. Es un blog orientado a aquellas personas que busquen recursos para el aula, así como videojuegos para el entretenimiento y el aprendizaje.

5. El rincón de la ciencia por Montserrat Poblete Cuéllar es un espacio desarrollado en padlet, destinado a docentes interesados en el área científica y en la experimentación de ésta.

El contexto

La asignatura "Portafolios electrónicos basados en weblogs como estrategia transversal para desarrollar lectura y escritura en contextos de aprendizaje formal e informal" de la Escuela de Pedagogía de la PUCV aporta a la formación general de profesores y su perfil de egreso un conjunto de herramientas -sobre estrategias metodológicas innovadoras- para fomentar actividades de lectura y escritura en contextos de aprendizaje formal e informal. Precisamente, la educación en tiempos de la Internet permite considerar que el quehacer pedagógico de los docentes no puede estar a espaldas de las tecnologías de la comunicación y de la información (TIC). Por tanto, saber qué y cómo buscar información para luego aplicar y transferir contenidos en nuevos contextos constituye una competencia compleja que pasa por llevar a cabo buenas prácticas de lectura y escritura, es decir, prácticas de alfabetización informacional, lectura en línea, manejo de hipertextos, y lo más importante la construcción de redes entre docentes y estudiantes de la carrera y establecimientos escolares.

Por todo lo anterior, y desde una visión de la lectura y escritura como práctica social, el armado de portafolios electrónicos basados en weblogs se convierte en un pretexto para fomentar actitudes positivas entre los alumnos de la Escuela de Pedagogía -en su condición natural de nativos de la Internet- frente a la lectura y escritura reflexivas en entornos digitales. Asimismo, con trabajo colectivo, se diseñan experiencias de aprendizaje híbridas que integren saberes o áreas curriculares, se elaboran recursos didácticos, y se propicia la mantención de los weblogs como una manera de adoptar nuevas formas de comunicación con otros pares en la comunidad de blogueros. Todo lo anterior, implica la idea de que este futuro docente mantenga un portafolio digital actualizado de experiencias alfabetizadoras a lo largo de formación y posterior a ella.


Los portafolios electrónicos generados por los participantes de la asignatura

1era exposición de portafolios electrónicos  "blogueando-desde-sausalito" Esta fue una experiencia maravillosa, enriq...